პროფესიული განვითარების ჯგუფების ფუნქციები და მოვალეობები
|
ჯგუფებისფუნქციებიდამოვალეობები
|
სავარაუდო აქტივობები
|
|
კოლეგებს შორის ურთიერთ
თანამშრომლობის
და ურთიერთდახმარების კულტურის
განვითარების ხელშეწყობა.
|
·
სკოლისკულტურის ტიპების, მათი დადებითი და უარყოფითი შედეგების გაცნობა კოლეგებისათვის.
·
სკოლის კულტურის დიაგნოსტირება (ტრენინგებზე მიღებული საკითხავი მასალის მიხედვით).
·
თანამშრომლობითი კულტურის დამკვიდრების გზებისა და საშუალებების გაცნობა კოლეგებისათვის
(თანამშრომლობის ფორმების შესახებ სატრენინგო მასალა).
·
ერთობლივი პროექტები.
|
|
განათლებისსისტემაშიმიმდინარესიახლეებზე, ეროვნულსასწავლოგეგმაში, ზოგადი
განათლების კანონში არსებულ
ცვლილებებზე ინფორმაციის მიწოდება
კოლეგებისათვის.
|
·
განათლებისსისტემაშიმიმდინარესიახლეებზე, ეროვნულსასწავლოგეგმაში,
ზოგადიგანათლებისკანონშიარსებულცვლილებებზეინფორმაციის
მოძიება და ანალიზი (მაგალითად, ცვლილებები პროფესიული განვითარების სქემაში, პროფესიული
სტანდარტის ახალი ვერსია და სხვ.).
·
ინფორმაციის გაცნობა კოლეგებისათვის.
|
|
საკუთარი და კოლეგების საჭიროებების
დადგენა დაანალიზი. ანალიზზე დაყრდნობით
როგორც საკუთარ, ასევე კოლეგების
პროფესიულ განვითარებაზე ზრუნვა.
|
·
ურთიერთდასწრება გაკვეთილებზე.
·
თვითშეფასებისა და ურთიერთშეფასების კითხვარების შევსება და მათი შედარებითი
ანალიზი.
·
პროფესიული საჭიროებების დადგენა (კითხვარის გამოყენებით) და პროფესიული თვითგანვითარების
დაგეგმვა.
|
|
სასწავლო პროცესზე დაკვირვება და
კოლეგების კონსულტირება.
|
·
ურთიერთდასწრება გაკვეთილებზე და კრიტიკულ-კონსტრუქციული ანალიზი.
·
რეკომენდაციების შემუშავება.
|
|
ურთიერთდახმარება სასწავლო პროცესის
ანალიზსა და გამოვლენილი პრობლემების
გადაჭრაში.
|
·
საგნების მიხედვით მოსწავლეთა შეფასების შედეგების ანალიზის ინიცირება / არსებული
ანალიზის გამოყენება პრობლემების იდენტიფიცირებისათვის.
·
პრობლემების გადაჭრის გზების ერთობლივი ძიება.
·
კვლევები.
|
|
საჭიროებიდან გამომდინარე, ტრენინგების,
სემინარებისა და სამუშაო შეხვედრების
ორგანიზების ხელშეწყობა.
|
·
ინფორმაციის მოძიება არსებული ტრენიონგპროგრამების შესახებ (მასწავლებელთა
პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრისა და სხვა პროვაიდერი ორგანიზაციების მიერ
განხორციელებული პროგრამები) და ამ ინფორმაციის გაცნობა კოლეგებისათვის.
·
საჭიროების შემთხვევაში ადგილზე ტრენინგების, სემინარებისადასამუშაოშეხვედრების ორგანიზება.
·
ტრენინგებზე მიღებული ცოდნისა და გამოცდილების
გაზიარება კოლეგებისათვის.
|
|
პროფესიული განვითარების
ჯგუფების მუშაობის პერიოდული
ანგარიშები კოლეგების წინაშე.
|
·
ანგარიშების მომზადება და წარდგენა.
·
უკუკავშირის მიღება და მისი ანალიზი.
|
|
შეხვედრების მოწყობა მშობლებთან
და სხვა დაინტერესებულ
პირებთან-მათი ჩართვა სკოლის
განვითარების პროცესში.
|
·
შეხვედრები სამეურვეო საბჭოსთან, მშობელთა ჯგუფებთან (მაგალითად, პრობლემური
კლასების. შესაძლებელია კვლევაში მათი ფოკუს-ჯგუფებად გამოყენება).
|
